เปิดประตูการศึกษาแห่งอนาคต! “ศูนย์การเรียน EFL – Education for Future Learning” ระดับมัธยมศึกษา ทางเลือกใหม่ของการศึกษารายบุคคล เชื่อมหลักสูตรไทย–นานาชาติ–โลกการทำงาน สู่มหาวิทยาลัยและอนาคต
เชียงใหม่, 23 กรกฎาคม 2569 – ศูนย์การเรียน EFL – Education for Future Learning จัดพิธีเปิดป้ายศูนย์การเรียนอย่างเป็นทางการ หลังได้รับใบอนุญาตจัดตั้งเป็น ศูนย์การเรียนตามมาตรา 12 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่ เมื่อวันที่ 9 มิถุนายน 2569 โดยเปิดจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย (ม.1–ม.6) ภายใต้แนวคิดPersonalised Learning หรือการออกแบบการเรียนรู้เฉพาะบุคคล
ศูนย์การเรียนก่อตั้งขึ้นบนความเชื่อว่า ผู้เรียนทุกคนมีศักยภาพ แต่แต่ละคนมีความถนัด วิธีการเรียนรู้ และเป้าหมายชีวิตที่แตกต่างกัน การศึกษาที่ดีจึงไม่ใช่การทำให้ทุกคนเรียนเหมือนกัน แต่คือการช่วยให้ผู้เรียนค้นพบศักยภาพของตนเอง และออกแบบเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุด
ดร.วิไลวรรณ วรรณโชติพะเวช ผู้ก่อตั้งศูนย์การเรียน กล่าวว่า”เราไม่ได้เริ่มต้นด้วยคำถามว่าเด็กควรเรียนหลักสูตรอะไร แต่เริ่มต้นด้วยคำถามว่า เด็กคนนี้อยากเติบโตเป็นอย่างไรในอนาคต”หากผู้เรียนยังไม่ค้นพบคำตอบ ศูนย์ฯ จะเริ่มต้นด้วยกระบวนการ Classic Self Discovery และ Study Mindset Consultation เพื่อทำความเข้าใจศักยภาพ ความถนัด บุคลิกภาพ วิธีการเรียนรู้ และเป้าหมายในชีวิต ก่อนร่วมกันออกแบบPersonalised Learning Pathway สำหรับผู้เรียนแต่ละคนเชื่อมทุกเส้นทางการศึกษา ไม่ต้องเริ่มต้นใหม่หนึ่งในจุดเด่นของศูนย์การเรียน EFL คือ การช่วยผู้เรียนวางแผนเส้นทางการศึกษาที่เชื่อมโยงระหว่างระบบไทยและนานาชาติ ไม่ว่าจะเป็นหลักสูตรแกนกลาง English Program (EP) หลักสูตร Pearson Edexcel, Cambridge, AP, IB หรือ GED รวมถึงการเรียนกับติวเตอร์ การเรียนออนไลน์ การแข่งขัน งานวิจัย และการเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยนำมาวางแผนร่วมกันภายใต้หลักเกณฑ์ของศูนย์ฯ และระเบียบที่เกี่ยวข้อง
ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่เรียนหลักสูตรนานาชาติแต่ต้องการสมัครคณะแพทยศาสตร์ในประเทศไทย สามารถรับคำปรึกษาเพื่อวางแผนรายวิชาและเตรียมความพร้อมสำหรับการสมัครผ่านระบบ TCAS ขณะที่นักเรียนไทยที่ต้องการศึกษาต่อในต่างประเทศ ก็สามารถวางแผนเรียนรายวิชานานาชาติ ภาษาอังกฤษ และแฟ้มสะสมผลงานให้สอดคล้องกับมหาวิทยาลัยเป้าหมายได้ สำหรับนักเรียนต่างชาติที่ยังไม่พร้อมด้านภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษ ศูนย์ฯ สามารถออกแบบแผนการเรียนที่พัฒนาภาษาไปพร้อมกับการเรียนวิชาหลัก ช่วยให้การเรียนรู้ไม่สะดุดและสามารถปรับตัวเข้าสู่ระบบการศึกษาปลายทางได้อย่างมั่นใจ
Credit Bank และ Learn to Earn ศูนย์การเรียน EFL ยังนำแนวคิด Credit Bank หรือระบบธนาคารหน่วยกิตระดับสถานศึกษามาใช้ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำผลการเรียนรู้จากติวเตอร์ หลักสูตรออนไลน์ กีฬา ดนตรี Coding การแข่งขัน งานวิจัย หรือผลการสอบบางรายวิชามาประกอบการพิจารณาเทียบโอนหรือสะสมหน่วยกิตตามหลักเกณฑ์ของศูนย์ฯ
นอกจากนี้ ศูนย์ฯ ยังพัฒนา Work Integrated Learning (WIL) เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการทำงานจริง ผ่านโครงงาน การฝึกประสบการณ์ การทำธุรกิจ การสร้างสรรค์นวัตกรรม หรือการบริการชุมชน ตามแนวคิด Learn to Earn ที่มุ่งพัฒนาทั้งความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ชีวิตควบคู่กันโลกคือห้องเรียน
ศูนย์การเรียน EFL เชื่อว่า การเรียนรู้ไม่ควรจำกัดอยู่เพียงในห้องเรียน รายวิชาด้านประวัติศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม จึงได้รับการออกแบบให้เชื่อมโยงกับการศึกษาภาคสนาม พิพิธภัณฑ์ ชุมชน และแหล่งเรียนรู้จริง เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง มากกว่าการท่องจำเพียงอย่างเดียว
มุ่งสร้างทุนมนุษย์คุณภาพสูง
ศูนย์การเรียน EFL ทำหน้าที่เป็น Learning Facilitator ร่วมออกแบบและติดตามเส้นทางการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ครู ผู้เชี่ยวชาญ และเครือข่ายทางการศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียนทั้งด้าน Knowledge, Skills และ Attributes ให้สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้จริง
ดร.วิไลวรรณ กล่าวเพิ่มเติมว่า”เราไม่ได้ต้องการสร้างสถานศึกษาอีกแห่งหนึ่ง แต่ต้องการสร้างระบบการศึกษาที่ช่วยให้ผู้เรียนรู้จักตนเอง ค้นพบศักยภาพ และออกแบบอนาคตบนวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะกับตนเอง เพื่อเติบโตเป็นบุคคลที่มีคุณภาพและพร้อมเรียนรู้ตลอดชีวิต”
ภายใต้วิสัยทัศน์ Education for Future Learning ศูนย์การเรียน EFL มุ่งเป็นต้นแบบการศึกษาทางเลือกที่เชื่อมโยงหลักสูตรไทย มาตรฐานสากล เทคโนโลยี ประสบการณ์จริง และการวางแผนการศึกษารายบุคคล เพื่อเตรียมผู้เรียนให้พร้อมทั้งสำหรับมหาวิทยาลัย การประกอบอาชีพ และการใช้ชีวิตในโลกอนาคต
“Every flower blooms differently, and in its own way.”
”ดอกไม้ทุกดอกผลิบานแตกต่างกัน และในรูปแบบของตัวเอง”
ร่วมแสดงความคิดเห็น